Az iskolaválasztás két fõ kérdése az iskolaérettség eldöntése és a megfelelõ tanintézet megtalálása. Ezek együttes mérlegelése után írathatjuk be az apró embert április 30-ig az elsõ osztályba. Bár az óvónõvel karöltve gyermekpszichológus állapítja meg, iskolaérett-e a kicsi, a szülõ dönti el, elfogadja-e a javaslatot, és a felelõsség is az õ vállán nyugszik. A gyermek képességeit általában három szempontcsoport alapján vizsgálják. Hallgassa meg a szakember véleményét, ítélje meg gyermeke képességeit, s mérlegeljen, mi a jobb a gyermeknek!

Fizikai szempontok

Legfontosabb a jó erõnlét és a megfelelõ méret: általában 110 centiméter körüli magasság és 18 kilogrammos súly várható el egy iskolába lépõ gyermektõl. Szüksége is van rá, hiszen súlyos iskolatáskát kell majd cipelnie. Követelmény a látás és a hallás megfelelõ fejlettsége, a kisgyermekkori testi jellegzetességek (pocak, tejfogak) kezdõdõ változása (karcsúsodás, fogváltás) és az egyik oldal dominanciája. Mindegy, hogy bal- vagy jobbkezes a kicsi, de az iskolaérettség feltétele, hogy legyen "ügyes" keze, amelyiket többet használja a másiknál. A gyermek mozgásáról is megállapítják, mennyire harmonikus, koordinált.

Pszichikai - szociális szempontok

A gyermek akkor érett az iskolába lépésre, ha képes kapcsolatot teremteni a felnõttekkel és a többi gyerekkel, ha együtt tud - ha csak ideig-óráig is - mûködni másokkal, és el tudja viselni, hogy nem mindig õ van a középpontban. Fontos, hogy érdeklõdjön bármilyen tevékenység (rajz, zene, labdajátékok stb.) iránt, és megkezdett tevékenységeit be is fejezze. Jó, ha már várja az iskolát, újra és újra szóba hozza azt, s játékában is megjelennek a "kellékek".

Szellemi szempontok

Ez a szempontrendszer számos gyermekszakértõ által erõsen vitatott, mert szerintük a kellõ fizikai és pszichikai képességekkel rendelkezõ gyermek automatikusan megfelel a szellemi követelményeknek. Leegyszerûsítve: ha elég erõs, jól fejlett testben, lélekben és szociálisan egy- aránt, akkor az "esze is megjön", mire iskolába megy. Más szakemberek szerint azonban igenis érdemes megvizsgálni, mit tud a leendõ elsõs. Az általuk felállított követelményrendszer nagyjából az alábbiak szerint alakul: tudjon rövid verseket, dalokat, meséket memorizálni,
# ne legyen durva beszédhibája,
# képes legyen a szóbeli önkifejezésre egyszerûbb mondatok alkotásával,
# ismerje a számokat ötig, értse és használja a kisebb-nagyobb, kevesebb-több fogalmát,
# érdeklõdjön a rajzolás, a firkálás iránt (nem a kép minõsége a fontos, hanem a cselekvés),
# legyen leköthetõ a figyelme 10-15 percig.
Az iskolaérettségi vizsgálat végeztével a szakember véleményt alkot, és javaslatot tesz az iskola megkezdésére vagy elhalasztására. De a szülõ dönti el, beíratja-e a kicsit.

Oyeyele Monika

Forrás: Anyák Lapja

Hozzászólások (0)

A hozzászólások megjelenítése/elrejtése

Szólj hozzá Te is!

A hozzászólás-űrlap megjelenítése/elrejtése

Név:

Email:

Hozzászólás:

kisebb | nagyobb

Írd be a képen látható karaktereket

Küldés